Galvenais

Skleroze

Agrīnā autisma atpazīšana

Autisma mazuļa mijiedarbības iezīmes ar mīļajiem un, galvenokārt, ar viņa māti, jau ir atrodamas instinktīvā līmenī. Afektīvās nepatikšanas pazīmes ir redzamas daudzās agrākās, nozīmīgas zīdaiņa adaptācijas reakcijās. Ļaujiet mums pakavēties pie tiem sīkāk..

a) viena no pirmajām mazu bērnu adaptīvajām reakcijas formām ir atkarība no mātes rokām. Pēc daudzu autistu bērnu māšu atmiņām, viņiem bija problēmas ar to. Barošanas, kustību slimības un pieķeršanās laikā bija grūti atrast stāvokli, kas būtu abpusēji ērts gan mātei, gan bērnam, jo ​​mazulis nespēja ieņemt dabisku, ērtu pozu mātes rokās. Tas varētu būt amorfs, t.i. it kā “izplatītos” uz rokām vai, tieši otrādi, pārmērīgi saspringti, neelastīgi, nepakļāvīgi - “kā kolonna”. Sasprindzinājums varētu būt tik liels, ka, pēc vienas mātes domām, pēc mazuļa turēšanas rokās “sāp viņas viss ķermenis”;

b) cita zīdaiņa agrīnākā adaptīvā uzvedības forma ir mātes sejas izskata fiksēšana. Parasti zīdainim ir agrīna interese par cilvēka seju; Kā jūs zināt, tas ir visspēcīgākais kairinātājs. Jau pirmajā dzīves mēnesī bērns lielāko daļu nomoda laika var pavadīt acu kontaktā ar māti. Komunikācija ar skatienu, kā minēts iepriekš, ir komunikatīvās izturēšanās turpmāko formu attīstības pamatā.

Ar autistiskas attīstības pazīmēm diezgan agri tiek atzīmēta izvairīšanās no ieskatīšanās acīs vai īss šāda kontakta ilgums. Pēc neskaitāmajiem tuvinieku memuāriem bija grūti pamanīt autisma bērnu ne tāpēc, ka viņš to vispār nepierakstīja, bet tāpēc, ka viņš izskatījās it kā “cauri”. Tomēr dažreiz bija iespējams noķert īslaicīgu, bet asu bērna izskatu. Kā rāda eksperimentāli pētījumi ar autismu vecākiem bērniem, cilvēka seja ir vispievilcīgākais objekts autisma bērnam, taču viņš ilgstoši nevar pievērst tam uzmanību, tāpēc parasti notiek ātra izskata un tā noņemšanas fāžu maiņa;

c) Parasti zīdaiņa dabiskā adaptīvā reakcija ir arī tā saucamās paredzamās pozas pieņemšana: mazulis izstiepj rokas pret pieaugušo, kad viņš noliecas pret viņu. Izrādījās, ka daudziem autisma bērniem šī poza nebija izteikta, kas liecināja par viņu nevēlēšanos atrasties mātes rokās, nepatiku, ka viņi atrodas rokās;

d) smaida savlaicīga parādīšanās un uzruna mīļotajam parasti tiek uzskatīta par bērna emocionālās attīstības labklājības pazīmi. Visiem bērniem ar autismu tas parādās laikā gandrīz laikā. Tomēr tā kvalitāte var būt ļoti savdabīga. Pēc vecāku novērojumiem smaids varētu rasties nevis no tuvinieka klātbūtnes un viņa pievilcības mazulim, bet no vairākiem citiem bērnam patīkamiem maņu iespaidiem (bremzēšana, mūzika, luktura gaisma, skaists zīmējums uz mātes halāta utt.).

Daļai autistu bērnu agrā vecumā nebija plaši pazīstamas parādības - “smaidu infekcija” (kad citas personas smaids provocē bērna reakcijas smaidu). Parasti šī parādība ir skaidri novērojama jau 3 mēnešu vecumā un attīstās par “atdzīvināšanas kompleksu” - pirmā veida zīdaiņa virziena komunikatīvo uzvedību, kad tas ne tikai priecājas par pieauguša cilvēka redzi (kas izteikts smaidā, palielinātā fiziskā slodzē, pastaigā, palielinot izskata fiksēšanas ilgumu). pieaugušā sejā), bet arī aktīvi prasa saziņu ar viņu, ir sajukums gadījumā, ja pieaugušais nereaģē uz viņa ārstēšanu. Ar autisma attīstību bērns bieži “pārtērē” šādu tiešu saziņu, viņš ātri nogurst un tiek noņemts no pieaugušā, kurš cenšas turpināt kontaktu;

e) tā kā tuvs cilvēks, kurš rūpējas par mazuli, ir gan fiziski, gan emocionāli pastāvīgs starpnieks viņa mijiedarbībai ar apkārtējo vidi, bērns no mazotnes skaidri nošķir dažādas sejas izteiksmes. Parasti šī spēja rodas 5-6 mēnešu vecumā, lai gan ir eksperimentāli dati, kas norāda uz tās klātbūtnes iespējamību jaundzimušajam. Ja bērna afektīvā attīstība nav veiksmīga, rodas grūtības atšķirt radinieku sejas izteiksmes, un dažos gadījumos ir neadekvāta reakcija uz vienas vai otras emocionālās sejas izteiksmi. Autisma bērns, piemēram, var raudāt, kad cits cilvēks smejas, vai raudot, raudot. Acīmredzot šajā gadījumā bērns ir vairāk vērsts nevis uz kvalitatīvu kritēriju, nevis uz emocijas pazīmi (negatīvu vai pozitīvu), bet gan uz kairinājuma intensitāti, kas arī ir raksturīga normai, bet ļoti agrīnās attīstības stadijās. Tāpēc autistu bērnu pat pēc sešiem mēnešiem var nobiedēt, piemēram, skaļi smiekli, pat ja viņam tuvs cilvēks smejas.

Lai pielāgotos, mazulim nepieciešama arī spēja izteikt savu emocionālo stāvokli, dalīties tajā ar mīļajiem. Parasti tas parasti parādās pēc diviem mēnešiem. Māte lieliski saprot sava bērna noskaņojumu un tāpēc prot to pārvaldīt: mierināt, mazināt diskomfortu, uzmundrināt, nomierināt. Ja afektīvā attīstība nav veiksmīga, pat pieredzējušas mātes ar vecākiem bērniem bieži atgādina, cik grūti viņiem bija saprast autiskā mazuļa emocionālā stāvokļa nokrāsas;

f) kā jūs zināt, viens no nozīmīgākajiem normālai bērna garīgajai attīstībai ir "pieķeršanās" parādība. Tas ir galvenais kodols, ap kuru tiek veidota bērna attiecību ar vidi sistēma, un tā pakāpeniski kļūst sarežģītāka. Kā jau minēts iepriekš, galvenās pieķeršanās veidošanās pazīmes ir mazuļa norobežošanās no “apkārtējās” cilvēku grupas noteiktā vecuma posmā, kā arī acīmredzama priekšroka vienai personai, kas rūpējas par viņu (visbiežāk māte), atšķiršanas no viņas pieredze..

Briesmīgi pieķeršanās veidošanās pārkāpumi tiek novēroti, ja zīdaiņa agrīnās attīstības stadijās nav viena pastāvīga tuva, īpaši, ja tas ir atdalīts no mātes pirmajos trīs mēnešos pēc mazuļa piedzimšanas. Šī ir tā saucamā hospitalizācijas parādība, ko R. Špics (1945) novēroja bērniem, kuri audzināti bērnu namā. Šiem mazuļiem bija izteikti garīgi traucējumi: trauksme, kas pakāpeniski attīstās apātijā, samazināta aktivitāte, absorbcija ar primitīvām stereotipiskām sevis kairināšanas formām (šūpošanās, galvas kratīšana, pirksta sūkšana utt.), Vienaldzība pret pieaugušo, kurš mēģina nodibināt ar viņu emocionālu kontaktu. Ar ilgstošām hospitalizācijas formām tika novērota dažādu somatisko (ķermeņa) traucējumu rašanās un attīstība.

Tomēr, ja hospitalizācijas gadījumā pastāv kāds “ārējs” iemesls, kas izraisa pieķeršanās veidošanās pārkāpumu (mātes patiesa prombūtne), tad agrīnā bērnības autisma gadījumā šo pārkāpumu rada īpaša veida garīgā un, galvenais, autistiskā bērna afektīvā attīstība, kas neatbalsta mātes dabisko attieksmi. par simpātiju veidošanos. Pēdējais dažreiz izpaužas tik vāji, ka vecāki attiecībās ar mazuli var pat nepamanīt nekādas nepatikšanas. Piemēram, saskaņā ar formāliem noteikumiem viņš var savlaicīgi sākt izcelt tuviniekus; atpazīt māti; dod priekšroku viņas rokām, pieprasa viņas klātbūtni. Tomēr šādas pieķeršanās kvalitāte un attiecīgi tās attīstības dinamika sarežģītākos un izvērstos emocionālā kontakta veidos ar māti var būt pilnīgi īpaša un ievērojami atšķirties no normas.

Apsveriet raksturīgākās piesaistes veidošanās iespējas ar autistisku attīstības veidu.

Īpaši spēcīga pieķeršanās vienai personai primitīvas simbiotiskas saiknes līmenī (locītavu neatdalāmā eksistence). Rodas iespaids, ka bērns ir fiziski neatdalāms no mātes. Šāda pieķeršanās galvenokārt izpaužas tikai kā negatīva atšķirtības no mātes pieredze. Mazākais drauds iznīcināt šo savienojumu var izraisīt katastrofālu reakciju somatiskā līmenī bērnam. Piemēram, septiņus mēnešus vecam bērnam ar mātes aizbraukšanu uz pusi dienas (neskatoties uz to, ka viņš uzturējās pie vecmāmiņas, kas pastāvīgi dzīvoja kopā ar viņiem) bija drudzis, vemšana un atteikšanās ēst. Ir zināms, ka parasti šajā vecumā mazulis ir arī noraizējies, uztraucies, satraukts, kad māte aiziet, bet viņa reakcijas nav tik vitālas (tas ir, saistītas ar to, kas ir vitāli svarīgi), viņš var būt apjucis, aprunāties, pāriet uz saziņu ar citu tuvu cilvēku, kādai iecienītai spēlei. Autisma mazulim, kuram raksturīga tik smaga reakcija pat uz īsu atšķirtību no mātes, iespējams, ka viņa mīlestība pret viņu vispār neizrādīsies, kad māte ir tuvumā. Viņš neaicina māti saziņai, kopīgai spēlei, nemēģina dalīties ar viņu pozitīvajā pieredzē un, iespējams, neatbild uz viņas aicinājumiem. Bieži vien šādas attiecības tiek izteiktas ar to, ka bērns vienkārši nevar izlaist māti no redzamības lauka (viņa nevar pārcelties uz citu istabu vai aizvērt tualetes durvis aiz sevis), un dažreiz - uz noteiktu laiku izceļot vienu vēlamo personu un noraidījumu. citi ģimenes locekļi. Tomēr nākotnē vienīgais, ko bērns atzīs pats, var būt kāds cits (piemēram, vecmāmiņa mātes vietā, un šajā periodā mazulis pilnībā atsakās no jebkādas mijiedarbības ar māti, “nepamana” viņu).

Zāles par simpātijas pazīmju izpausmēm. Šādā veidā attīstoties emocionālajai saiknei ar māti, bērns var agri sākt izolēt māti un dažreiz izrāda ārkārtīgi spēcīgu, bet ļoti ierobežotu laiku pozitīvu emocionālu reakciju tikai uz viņu pašu. Bērns var iepriecināt, dot mātei “dievinošu izskatu”. Tomēr šādus īslaicīgus aizraušanās mirkļus, spilgtu mīlestības izpausmi aizstāj ar vienaldzības periodiem, kad bērns vispār nereaģē uz mātes mēģinājumiem uzturēt saziņu ar viņu, emocionāli viņu “inficēt”..

Arī viena cilvēka kā pieķeršanās objekta piešķiršanai var būt liela kavēšanās, dažreiz tā pazīmes parādās daudz vēlāk - pēc gada un pat pēc pusotra gada. Tajā pašā laikā mazulis izrāda vienlīdzīgu attieksmi pret visiem apkārtējiem. Vecāki raksturo šādu bērnu kā “starojošu”, “starojošu”, visiem “staigājošu uz rokām”. Tomēr tas notiek ne tikai pirmajos dzīves mēnešos (kad veidojas “atdzīvināšanas komplekss” un sasniedz maksimumu, un šo bērna reakciju, protams, var izraisīt jebkurš pieaugušais, kas ar viņu runā), bet daudz vēlāk, kad bērns parasti uztver svešinieku. piesardzīgi vai ar apmulsumu un vēlmi būt tuvāk mammai. Bieži vien šādiem bērniem nav “bailes no kāda cita”, kas raksturīgi 7-8 mēnešu vecumam; šķiet, ka viņi pat dod priekšroku svešiniekiem, labprāt ar viņiem flirtē, kļūst aktīvāki nekā komunicējot ar mīļajiem.

Jeļena Baenskaja, psiholoģisko zinātņu kandidāte,
Krievijas Izglītības akadēmijas Labošanas izglītības institūta speciālists,
Izraksts no grāmatas "Palīdzība bērnu audzināšanā ar īpašu emocionālu attīstību (agrīnā vecumā)"

Autisma pazīmes bērnam, cēloņi, korekcijas metodes

Autisms ir diagnoze, kas satrauc katru vecāku pēc sarunas ar bērnu psihiatru. Autisma traucējumu problēma ir pētīta ļoti ilgu laiku, saglabājot vienu no noslēpumainākajām psihes patoloģijām. Autisms ir īpaši izteikts agrīnā vecumā (agrīnās bērnības autisms - RDA), izolējot bērnu no sabiedrības un viņa paša ģimenes.

Kas ir autisms??

Autisms ir bieži sastopami attīstības traucējumi ar maksimālu komunikācijas un emociju deficītu. Slimības vārdā slēpjas tās būtība: sevī. Cilvēks ar autismu nekad nenovirza savu enerģiju, runu, žestus uz āru. Visam, ko viņš dara, nav sociālās nozīmes. Visbiežāk diagnoze tiek veikta līdz 3-5 gadiem, iegūstot nosaukumu RDA. Tikai vieglos gadījumos autisms pirmo reizi tiek atklāts pusaudžiem un pieaugušajiem.

Autisma cēloņi

Vairumā gadījumu bērni ar agrīnu bērnības autismu ir fiziski veseli, viņiem nav redzamu ārēju trūkumu. Grūtniecība mātēm ir nevienmērīga. Slimu mazuļu smadzeņu struktūra praktiski neatšķiras no vidējās normas. Daudzi pat atzīmē autiskā bērna sejas īpašo pievilcību. Bet dažos gadījumos slimības saistība ar citiem simptomiem joprojām pastāv:

  • mātes masaliņu infekcija grūtniecības laikā
  • Smadzeņu paralīze
  • bumbuļveida skleroze
  • tauku metabolisma traucējumi - sievietēm ar aptaukošanos ir lielāks risks piedzimt bērniņam ar autismu
  • hromosomu anomālijas

Visi šie apstākļi nelabvēlīgi ietekmē smadzenes un var izraisīt autistiskas izpausmes. Ir pierādījumi, ka loma ir ģenētiskai nosliecei: ģimenē ir nedaudz lielāks risks saslimt ar autismu. Bet patiesie autisma cēloņi joprojām nav skaidri..

Kā autisma bērns uztver pasauli?

Tiek uzskatīts, ka autists nevar apvienot detaļas vienā attēlā. Tas ir, viņš redz cilvēku kā nesaistītas ausis, degunu, rokas un citas ķermeņa daļas. Slims bērns praktiski neatšķir nedzīvos objektus no dzīvniekiem. Turklāt visas ārējās ietekmes (skaņas, krāsas, gaismas, pieskārieni) rada diskomfortu. Bērns mēģina aizbēgt no ārpasaules sevī.

Autisma simptomi

Bērniem ir 4 galvenās autisma pazīmes, kas vienā vai otrā pakāpē izpaužas..

  • Sociālās uzvedības pārkāpumi
  • Sakaru traucējumi
  • Stereotipiska uzvedība
  • Agrīnas autisma pazīmes (līdz 3-5 gadiem)

Sociālās mijiedarbības traucējumi

Trūkst vai ir nopietni traucēts kontakts aci pret aci

Autists bērns neuztver sarunu biedra tēlu kā neatņemamu, tāpēc viņš bieži skatās “caur” cilvēku.

Trūcīgas sejas izteiksmes, bieži vien situācijai neatbilstošas

Slimi bērni reti smaida, mēģinot viņus uzmundrināt. Bet bieži vien viņi var smieties savu iemeslu dēļ, kurus neviens cits nesaprot. Autisma seja parasti tiek maskēta, ar periodiskām grimasēm..

Žesti tiek izmantoti tikai vajadzību norādīšanai.

Veselīgs bērns vecumā no 1 līdz 1,5 gadiem, ieraudzījis interesantu priekšmetu (lielu suni, varavīksni, košu bumbiņu), steidz to dalīties ar vecākiem. Viņš ar pirkstu norāda uz objektu, smaida, smejas, velk mātes roku. Autists izmanto norādošu žestu tikai, lai norādītu uz savām vajadzībām (ēst, dzert), nemēģinot pievērst vecāku uzmanību un iekļaut viņus spēlē.

Nespēja izprast citu emocijas

Vesela cilvēka smadzenes ir izveidotas tā, ka, skatoties uz cilvēku, ar kuru runājat, jūs viegli varat noteikt viņa noskaņojumu (prieks, skumjas, bailes, pārsteigums, dusmas). Autistiem nav šādu spēju.

Intereses trūkums par vienaudžiem

Bērni ar autismu nepiedalās vienaudžu spēlēs. Viņi atrodas netālu un ir iegrimuši savā pasaulē. Pat bērnu pūlī jūs varat ātri atrast autistu bērnu - viņu ieskauj galējas vientulības “aura”. Ja autisma cilvēks pievērš uzmanību bērniem, viņš tos uztver kā nedzīvus priekšmetus..

Grūtības spēlē, izmantojot iztēli un zināšanas par sociālajām lomām

Veselīgs bērns ātri iemācās ripināt rotaļlietu mašīnu, šūpulīt lelli, izturēties pret rotaļu zaķi. Autisma bērns nesaprot sociālās lomas spēlē. Turklāt autisti rotaļlietu neuztver kā tēmu kopumā. Viņš var atrast riteni pie mašīnas un griezt to vairākas stundas pēc kārtas.

Vecāki nereaģē uz saziņu un emociju izpausmēm

Iepriekš tika uzskatīts, ka autisti parasti nav spējīgi uz emocionālu saikni ar radiniekiem. Bet tagad ir zināms, ka mātes aprūpe rada bažas slimiem bērniem. Ģimenes locekļu klātbūtnē bērns ir vairāk sasniedzams, mazāk fiksēts pie viņa nodarbībām. Vienīgā atšķirība ir reakcija uz vecāku prombūtni. Veselīgs bērniņš ir sajukums, raud, prasa mammu, ja viņš jau sen ir pametis savu redzes lauku. Autists sāk uztraukties, bet neveic nekādas darbības, lai atgrieztu vecākus. Un nav iespējams precīzi noteikt jūtas, kas rodas viņa atdalīšanas laikā.

Sakaru traucējumi

Smaga runas kavēšanās vai tās trūkums (mutisms)

Ar smagu autismu bērni nepārvalda runu. Viņi izmanto dažus vārdus, lai norādītu uz vajadzībām, izmantojot tos vienā formā (dzert, ēst, gulēt). Ja parādās runa, tā ir neatbilstoša dabai, tās mērķis nav citu cilvēku izpratne. Bērni var atkārtot vienu un to pašu frāzi stundām ilgi, bieži vien bez nozīmes. Autisti runā par sevi otrajā un trešajā personā (Kolja ir izslāpis.)

Nenormāla runas būtība (atkārtojumi, ehoolijas)

Atbildot uz jautājumu, slims bērns atkārto visu frāzi vai tās daļu.

Pieaugušais jautā: vai tu esi izslāpis? ?
Bērns atbild: Tu esi izslāpis?

  • Pārāk skaļa vai klusa runa, nepareiza intonācija
  • Nav atbildes uz pareizo vārdu
  • “Jautājumu vecums” nerodas vai kavējas

Autisti atšķirībā no parastajiem bērniem nemudina vecākus ar simtiem jautājumu par apkārtējo pasauli. Ja šis periods tomēr iestājas, tad jautājumi ir ļoti vienoti un tiem nav praktiskas nozīmes.

Stereotipiska uzvedība

Apsēsta noteikta nodarbība ar nespēju pārslēgties

Bērns stundas var pavadīt, būvējot torņus vai šķirojot kubus pēc krāsas. Izvilkt to no šī stāvokļa var būt ļoti grūti..

Ikdienas rituālu veikšana

Autisti cilvēki jūtas ērti tikai ierastajā vidē. Ja maināt ikdienas režīmu, pastaigas maršrutu vai lietu sakārtošanu telpā, jūs varat sasniegt pašaprūpi vai agresīvu reakciju pret slimu bērnu.

Atkārtota kustību atkārtošana bez jēgas

Autisma bērniem raksturīgas sevis stimulēšanas epizodes. Tās ir stereotipiskas atkārtotas kustības, kuras mazulis izmanto biedējošā vai neparastā vidē..

  • klabinot rokas
  • pirkstu aizķeršanās
  • kratot galvu
  • citas vienveidīgas kustības

Raksturīgas ir apsēstības, bailes. Biedējošās situācijās ir iespējami agresijas uzbrukumi un sevis agresivitāte

Agrīnais autisms bērniem

Visbiežāk slimība liek sevi izjust diezgan agri. Jau ar gadu jūs varat pamanīt smaida trūkumu, reakciju uz vārdu un mazuļa neparastu izturēšanos. Tiek uzskatīts, ka pirmajos trīs dzīves mēnešos bērni ar autismu ir mazāk mobili, viņiem ir niecīgas sejas izteiksmes un nepietiekama reakcija uz ārējiem stimuliem..

Piezīme vecākiem

Ja kāda cita bērnā redzat spēcīgu pieskārienu, tas var būt bērns ar autismu vai citiem garīgiem traucējumiem, tāpēc jums vajadzētu būt pēc iespējas uzmanīgākam.

  • Piedāvājiet palīdzību
  • Centieties uzmundrināt vecākus
  • Noņemiet visus bīstamos priekšmetus bērna tuvumā.
  • Esiet mierīgs
  • Ļaujiet vecākiem saprast, ka jūs visi saprotat
  • Parādiet gādību un sapratni
  • Nedomājiet, ka bērns ir obligāti sabojāts
  • Nekritizējiet bērnu
  • Nekritizējiet vecākus
  • Neskatieties, tas ir ļoti rupjš
  • Nedariet troksni, nepievērsiet uzmanību bērnam
  • Nesakiet vecākiem sāpīgus vārdus

Autisma intelekta līmenis

Lielākajai daļai bērnu ar autismu ir viegla vai mērena garīga atpalicība. Tas ir saistīts ar smadzeņu defektiem un mācīšanās grūtībām. Ja slimība tiek kombinēta ar mikrocefāliju, epilepsiju un hromosomu anomālijām, tad intelekta līmenis atbilst dziļai garīgai atpalicībai. Ar vieglām slimības formām un runas dinamisku attīstību intelekts var būt normāls vai pat virs vidējā līmeņa.

Autisma galvenā iezīme ir selektīvais intelekts. Tas ir, bērni var būt spēcīgi matemātikā, mūzikā, zīmēšanā, bet tajā pašā laikā citos aspektos viņi var tālu atpalikt no vienaudžiem. Fenomenu, kad autists ir ārkārtīgi apdāvināts jebkurā jomā, sauc par savantismu. Savanti var atskaņot melodiju, dzirdot to tikai vienu reizi. Vai arī uzzīmējiet reiz redzētu attēlu, precīzi nosakot pustoņu. Vai arī paturiet prātā skaitļu kolonnas, veicot sarežģītas aprēķina operācijas bez papildu līdzekļiem.

Aspergera sindroms

Pastāv īpašs autistu traucējumu veids, ko sauc par Aspergera sindromu. Tiek uzskatīts, ka šī ir viegla klasiskā autisma forma, kas izpaužas vēlākā vecumā..

  • Aspergera sindroms izpaužas pēc 7-10 gadiem
  • intelekta līmenis ir normāls vai virs vidējā
  • normālas runas prasmes
  • var būt problēmas ar intonāciju un runas skaļumu
  • fiksācija vienai nodarbībai vai vienas parādības izpēte (cilvēks ar Aspergera sindromu var pavadīt stundas, stāstot sarunu biedriem stāstu, kurš nevienu neinteresē, nepievēršot uzmanību viņu reakcijai)
  • traucēta kustību koordinācija: neērta staigāšana, dīvainas pozas
  • egocentrisms, nespēja vienoties un meklēt kompromisus

Lielākā daļa cilvēku ar Aspergera sindromu veiksmīgi apmeklē skolas, institūtus, atrod darbu, rada ģimenes ar atbilstošu izglītību un atbalstu.

Rett sindroms

Smaga nervu sistēmas slimība, kas saistīta ar pārkāpumu X hromosomā, tiek konstatēta tikai meitenēm. Ar līdzīgiem pārkāpumiem vīriešu dzimuma augļi nav dzīvotspējīgi un mirst dzemdē. Slimības biežums ir aptuveni 1: 10 000 meiteņu. Papildus dziļajam autismam, pilnībā izolējot bērnu no ārpasaules, šim sindromam ir raksturīgas šādas pazīmes:

  • salīdzinoši normāla attīstība pirmajos 6-18 dzīves mēnešos
  • augšanas aizturi pēc 6-18 mēnešiem
  • prasmju zaudēšana un mērķtiecīgas roku kustības
  • stereotipiskas roku kustības kā roku mazgāšana vai kratīšana
  • slikta koordinācija un zema motora aktivitāte
  • runas prasmju zaudēšana

Atšķirībā no klasiskā autisma, ar Rett sindromu bieži tiek atklāta smadzeņu nepietiekama attīstība un epilepsijas aktivitāte, šīs slimības prognoze ir slikta. Autisma un kustību traucējumu korekcija ir grūta.

Autisma diagnoze

Pirmie autisma simptomi, kurus redz vecāki. Tieši tie, kas ir tuvu visiem, pievērš uzmanību bērna dīvainajai uzvedībai. Tas notiek īpaši agri, ja ģimenē jau ir mazi bērni un ir kāds, ar ko salīdzināt. Jo ātrāk vecāki sāk skanēt trauksmes signālam un vēršas pie speciālistu palīdzības, jo lielākas ir iespējas autistiem socializēties un dzīvot normālu dzīvesveidu..

Pārbaude, izmantojot īpašas anketas. Bērnības autismā diagnozi veic, intervējot vecākus un pētot bērna izturēšanos pazīstamā vidē.

  • Autisma diagnostikas anketa (ADI-R)
  • Autisma diagnostikas skala (ADOS)
  • Bērnības autisma reitinga skala (CARS)
  • Autisma diagnostikas uzvedības anketa (ABC)
  • Autisma novērtējuma kontrolsaraksts (ATEC)
  • Autisma anketa maziem bērniem (CHAT)
  • Smadzeņu ultraskaņa (lai izslēgtu smadzeņu bojājumus, kas izraisa raksturīgus simptomus)
  • EEG - epilepsijas lēkmju noteikšanai (autismu reizēm pavada epilepsija)
  • Auditistu dzirdes pārbaude - lai izslēgtu runas kavēšanos dzirdes zuduma dēļ

Vecāki un citi cilvēki, iespējams, neuztver bērnu ar autismu izturēšanos pareizi (sk. Tabulu-piezīmi, kurā izskaidrota bērna izturēšanās).

KAS PIEAUGUŠO SKATĪSNAV…TĀ VAR BŪT
  • Dezorganizācija
  • Planējošs mākoņos
  • Aizmirstība
  • Slinkums
  • Manipulācija
  • Nav vēlme kaut ko darīt
  • Nepaklausība
  • Atstājot pienākumus, darbu
  • Pārpratums par citu cerībām
  • Mēģinājums pielāgot sensoru sistēmas
  • Reakcija uz jaunu situāciju vai stresu
  • Paaugstināta trauksme
  • Izturība pret izmaiņām
  • Priekšroka vienmērīgumam
  • Vilšanās, reaģējot uz izmaiņām
  • Atkārtotas darbības
  • Stingrība
  • Stūrgalvība
  • Nesadarbošanās
  • Neesat pārliecināts, kā sekot norādījumiem
  • Cenšas saglabāt kārtību un paredzamību
  • Nespēja paskatīties uz situāciju no malas
  • Impulsivitāte
  • Instrukcijas netiek ievērotas
  • Traucējoša izturēšanās
  • Provokācijas
  • Nevēlēšanās pakļauties
  • Savtīgums
  • Vēlme atrasties uzmanības centrā
  • Grūtības saprast abstraktus un vispārīgus jēdzienus
  • Informācijas apstrādes kavēšanās
  • Izvairās no noteiktām skaņām vai apgaismojuma
  • Neskatās acīs
  • Pieskarieties svešķermeņiem, pagrieziet tos
  • Šņauc dažādus objektus
  • Slikta uzvedība
  • Nevēlēšanās pakļauties
  • Ķermeņa, sensora signāli netiek apstrādāti normāli
  • Sensorālas problēmas
  • Īpaša oža, skaņa, redzes jutība

Autisma ārstēšana

Atbilde uz galveno jautājumu: vai autisms tiek ārstēts? -Nē. Šo slimību nevar izārstēt. Nav tablešu, pēc kuras autisma bērns izkļūst no viņu “apvalka” un socializējas. Vienīgais veids, kā pielāgot autismu dzīves norisēm sabiedrībā, ir pastāvīgas ikdienas aktivitātes un labvēlīgas vides radīšana. Tas ir liels vecāku un skolotāju darbs, kas gandrīz vienmēr nes augļus..

Autisma bērna audzināšanas principi:

  • Saprotiet, ka autisms ir eksistences veids. Bērns ar šo slimību redz, dzird, domā un jūtas savādāk, atšķirīgi no lielākās daļas cilvēku.
  • Izveidojiet labvēlīgu vidi bērna dzīvei, attīstībai un izglītībai. Biedējoša situācija un nestabila ikdienas rutīna kavē autisma prasmes un liek tām “iedziļināties sevī” vēl dziļāk.
  • Piesaistiet psihologu, psihiatru, logopēdu un citus speciālistus darbam ar bērnu, ja nepieciešams.

Autisma ārstēšanas posmi

  • Mācībām nepieciešamo prasmju veidošanās - ja bērns neveido kontaktu - ir jāveido. Ja nav runas - ir jāizstrādā vismaz tās pirmsākumi.
  • Nekonstruktīvu uzvedības formu novēršana:
    agresija un sevis agresija
    sevis kopšana un fiksācija
    bailes un apsēstības
  • Imitācijas un novērošanas apmācība
  • Apmācība par sociālajām lomām un spēlēm (pabarot lelli, ripot rotaļlietu mašīnu, spēlēt ārstu)
  • Emocionālā kontakta apmācība

Autisma uzvedības terapija

Visizplatītākā bērnu autisma sindroma terapija balstās uz biheiviorisma (uzvedības psiholoģijas) principiem. Viens no šādas ārstēšanas apakštipiem ir ABA terapija..

Tā pamatā ir bērna uzvedības un reakcijas uzraudzība. Pēc visu konkrētā mazuļa īpašību izpētes tiek izvēlēti stimuli. Dažiem tas ir mīļākais ēdiens, kādam tā ir mūzika, skaņas vai auduma pieskāriens. Tad visas vēlamās reakcijas pastiprina šāds pamudinājums. Vienkārši sakot: darīja tā, kā vajadzētu - dabūja konfektes. Tādējādi parādās kontakts ar bērnu, tiek nostiprinātas nepieciešamās prasmes, un pazūd destruktīva izturēšanās tantrumu un pašagresijas veidā.

Runas terapija

Gandrīz visiem autistiem cilvēkiem ir sava veida runas problēmas, kas neļauj viņiem sazināties ar apkārtējiem cilvēkiem. Regulāras nodarbības ar logopēdu ļauj pielāgot intonāciju, labot izrunu un sagatavot bērnu skolai.

Sociālo un pašapkalpošanās prasmju attīstīšana

Galvenā autistu bērnu problēma ir motivācijas trūkums ikdienas aktivitātēm un spēlēm. Viņus ir grūti aizraut, grūti pieradināt pie ikdienas rutīnas, saglabājot higiēnu. Noderīgu prasmju nostiprināšanai tiek izmantotas īpašas kartes. Darbību secība ir uzrakstīta vai detalizēti uz tām uzzīmēta. Piemēram, izkāpa no gultas, ģērbās, mazgāja zobus, ķemmēja matus utt.

Narkotiku terapija

Autisma ārstēšanu ar narkotikām lieto tikai krīzes situācijās, kad destruktīva uzvedība traucē mazuļa attīstībai. Bet mēs nedrīkstam aizmirst, ka histērija, raudāšana, stereotipiskas darbības - tas joprojām ir veids, kā sazināties ar pasauli. Daudz sliktāk, ja mierīgs bērns ar autismu visu dienu sēž istabā un saplēš papīru, neveicot kontaktu. Tāpēc ir stingri jānorāda visu sedatīvo un psihotropo zāļu lietošana.

Tiek uzskatīts, ka bezglutēna diēta veicina autisma ātru atjaunošanos (skatīt celiakijas simptomus). Bet, kamēr nav ticamu zinātnisku datu par šādiem brīnumainiem dziedinājumiem.

Diemžēl joprojām populāras ir quack ārstēšanas metodes ar cilmes šūnām, mikropolarizācija un nootropiku (glicīna utt.) Lietošana. Šīs metodes ir ne tikai bezjēdzīgas, bet arī var būt bīstamas veselībai. Un, ņemot vērā autistu bērnu īpašo neaizsargātību, šādai “ārstēšanai” var būt milzīgs kaitējums.

Autisma traucēti apstākļi

Bieži vien autisma izpausmēm tiek ņemti vērā uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD). Tiek uzskatīts, ka katram trešajam bērnam ir noteiktas šī sindroma pazīmes. Galvenie uzmanības deficīta simptomi: nemierīgums, grūtības mācīt skolas mācību programmu. Bērni ilgstoši nevar koncentrēties uz vienu nodarbību, viņi uzvedas pārāk veikli. Pieaugušajiem ir ADHD atbalsis, kuriem ir grūti pieņemt nobriedušus lēmumus, atcerēties datumus un notikumus. Šāds sindroms jānosaka pēc iespējas agrāk un jāsāk ārstēšana: psihostimulatori un sedatīvi kombinācijā ar nodarbībām ar psihologu ļaus pielāgot uzvedību.

Dzirdes zudums - dažādas pakāpes dzirdes traucējumi

Bērniem ar dzirdes traucējumiem runas kavēšanās ir dažāda pakāpe: sākot ar mutismu un beidzot ar nepareizu noteiktu skaņu izrunu. Viņi slikti reaģē uz vārdu, nepilda pieprasījumus un šķiet nerātni. Tas viss ir ļoti līdzīgs autistu īpašībām, tāpēc vecāki steidzas vispirms redzēt psihiatru. Kompetents speciālists novirzīs bērnu uz dzirdes dzirdes funkciju. Pēc korekcijas ar dzirdes aparātu palīdzību bērna attīstība normalizējas.

Šizofrēnija

Ilgu laiku autisms tika uzskatīts par vienu no bērnības šizofrēnijas izpausmēm. Tagad ir zināms, ka šīs ir divas pilnīgi atšķirīgas slimības, kas nav savstarpēji saistītas..

Šizofrēnija, atšķirībā no autisma, sākas vēlākā vecumā. Pirms 5-7 gadiem tas praktiski nenotiek. Simptomi attīstās pakāpeniski. Vecāki atzīmē bērna uzvedības dīvainības: bailes, apsēstības, pašpaļāvību, sarunas ar sevi. Vēlāk pievienojas delīrijs un halucinācijas. Slimības gaitā tiek novērotas nelielas remisijas ar sekojošu pasliktināšanos. Psihiatra izrakstīta šizofrēnijas ārstēšana.

Autisms bērnā nav teikums. Neviens nezina, kāpēc šī slimība rodas. Tikai daži var izskaidrot to, ko jūtas autisma bērns, strādājot ar ārpasauli. Bet viena lieta ir droša: ar pienācīgu rūpību, agrīna autisma korekciju, vecāku un skolotāju aktivitātēm un atbalstu bērni var dzīvot normālu dzīvi, mācīties, strādāt un būt laimīgi.

12 autisma pazīmes pieaugušajiem

Autisms - tiek uzskatīts, ka bieži šī kaite izpaužas jau agrīnā vecumā ar īpašām ārējām iezīmēm, nespēju sazināties vai neatbilstošu izturēšanos. Bet dažreiz gadās, ka autisms pieaugušajiem gandrīz nekādā veidā neizpaužas, jo pacienti visu mūžu dzīvo bez konkrētas diagnozes.

Autisms pieaugušajiem

Autisms attiecas uz ģenētiski izraisītām kaites, kas rodas no hromosomu darbības traucējumiem. Daudzi cilvēki patoloģiju saista ar garīgu nepietiekamu attīstību, pacienta atslāņošanos un viņa bezdarbību. Praksē lietas ir atšķirīgas. Autistu vidū ir ļoti daudz talantīgu un izcilu personību. Šāda kļūdaina izpratne par cilvēkiem ar autismu bieži izraisa izsmieklu no citiem. Tā rezultātā pacients kļūst vēl atsaucīgāks, nomācot savas ģeniālas spējas.

Pieaugušo autistiskais sindroms no bērnības ir dažādas izpausmes.

Dažreiz kaite veidojas uz ilgstošu satraucošu depresīvu traucējumu fona. Sakarā ar šādu izolāciju no realitātes un izteiktu nevēlēšanos kontaktēties ar citiem rodas pieaugušajiem iegūtais autisms. Sindroms ir bīstams, jo tas ir pilns ar absolūtiem cilvēka psihes traucējumiem. Pacients nonāk konfliktā, kura dēļ viņš var zaudēt darbu vai ģimeni utt..

Autisma pazīmes pieaugušajiem raksturo izteikta smaguma pakāpe. Lai arī pacienti ir apveltīti ar intelektu, viņiem ir noteikti dzīves uzdevumi un bagāts iekšējais pasaules uzskats, viņu attiecības ar pārējiem ir diezgan sarežģītas. Lielākā daļa no viņiem ļoti labi pārvalda mājsaimniecības darbus, bet turpina dzīvot un radoši iesaistīties atsevišķi. Bet ir arī sarežģīti patoloģijas gadījumi, kad pacientam nav saprotamas pat visvienkāršākās pašaprūpes prasmes.

Zīmes

Ja jums ir aizdomas par autismu, jums jāpievērš īpaša uzmanība pacienta vientulībai. Autisti parasti dod priekšroku izolētai eksistencei, jo sabiedrībai trūkst izpratnes. Bērniem patoloģiju raksturo psihoemocionāli traucējumi, un autisma izpausme pieaugušajiem ir saistīta ar slēgtu, izolētu dzīvesveidu.

Vēl viena raksturīga autisma traucējumu pazīme pieaugušajam ir komunikācijas problēmas. Visspilgtāk tie parādās sarunas laikā uz asām vai augstām piezīmēm. Līdzīgā situācijā pacients izrāda agresivitāti, un izteiktas sāpes koncentrējas vēderā.

Ārējas autisma pazīmes pieaugušajiem var rasties šādās formās:

  1. Viegls autisms pieaugušajiem tiek apvienots ar neparastām un piespiedu kustībām: apģērba daļu vilkšana vai skrāpēšana sarunas laikā;
  2. Grūti jaunu prasmju attīstīšana, minimālais interešu vai hobiju skaits;
  3. Parasti autisma paziņas saglabājas īsu laiku, jo pacients nesaprot pretinieka komunikācijas noteikumus un principus;
  4. Pastāv runas anomālijas, kas izpaužas kā ņurdēšana vai nespēja izdvest kādas skaņas, letarģija, pacienta runa ir nesakarīga un vārdu krājums ir niecīgs;
  5. Bieži vien pieaugušie autisti runā monotonīgi un vienmuļi, sarunā neizrādot nekādas emocijas;
  6. Ar skarbām skaņām vai pārāk spilgtu gaismu bieži sākas autisma panikas lēkmes;
  7. Autisma darbība pastāvīgi ir cikliska, tā atgādina rituālu darbību;
  8. Autismu pieaugušā vecumā bieži raksturo takta trūkums, kas ir pamanāms skaļā runā un veidā, kas pārkāpj intīmās zonas telpu;
  9. Dažreiz patoloģiju sarežģī vāja dzirde, mēms, kas tikai uzlabo pacienta izolāciju;
  10. Šādi pacienti parasti ir vienaldzīgi pret notiekošo, viņi neizrāda emocijas pat tad, ja radinieki piedzīvo kaut kādas bēdas vai priecīgu notikumu;
  11. Autisti bieži izrāda izteiktu nevēlēšanos kādu pieskarties viņiem vai viņu lietām;
  12. Autisti bieži izrāda agresiju pret citiem, var baidīties no viņiem.

Autistiem praktiski nav briesmu izjūtas, viņi prot nevietā smieties, viņiem ir samazināta sāpju jutība. Dažreiz agresija rodas tikai tāpēc, ka garderobē ir jauns priekšmets. Šādā klīniskajā situācijā ieteicams nodrošināt pazīstamu autisma vidi, kurā citiem mājsaimniecības locekļiem nevajadzētu neko pieskarties.

Autismu pieaugušiem vīriešiem raksturo noturība, kas atgādina ciklisku darbību, piemēram, paranoja. Svarīga vērtība ir pacienta apkārtējo objektu sistematizēšana. Veicot šādas manipulācijas, vīrieši novērš panikas lēkmes un agresīvus uzbrukumus. Lai arī pieaugušo vīriešu autisma pazīmes ir saistītas ar šauru interešu loku, katram pacientam raksturīgi viņa paša hobiji dažādu darbību cikliskai atkārtošanai.

Lai gan patoloģija ir raksturīgāka vīriešu populācijai, autisma simptomi bieži tiek novēroti pieaugušām sievietēm. Bet vairumā gadījumu dāmas visu atlikušo mūžu dzīvo ar nediagnozētu patoloģiju. Slikti ir tas, ka viņi nesaņem pienācīgu palīdzību un ārstēšanu, lai atvieglotu normālas dzīves pastāvēšanu un uzturēšanu.

Pacienti ar ļoti funkcionālu autismu vai Aspergera sindromu, kā likums, ir apveltīti ar unikālām īpašībām, kas nopietni sarežģī slimības diagnozi. Tā rezultātā stiprās puses prasmīgi maskē citu prasmju nepietiekamību.

Autisma pazīmes pieaugušām sievietēm daļēji izpaužas ar zināmu apliešanos, nevēlēšanos sevi pilnveidot utt. Autismu var atpazīt pēc neparastās attieksmes pret bērniem. Autisma mātes neuzņemas vecāku atbildību, ir vienaldzīgas pret sava bērna dzīvi, viņiem nav vienalga, vai bērns ir izsalcis vai pilnīgs, kā viņš ir ģērbies un.

Kaites formas

Katram tipam ir raksturīgi identiski simptomi, taču tiem ir arī dažas atšķirības..

Speciālisti identificē vairākas visbiežāk sastopamās autisma formas:

  • Kannera sindroms. Tipiski ir izteikti smadzeņu garozas bojājumi, kas izraisa komunikācijas problēmas. Pacienti cieš no runas traucējumiem, ir agresivitāte, slikti izteikta inteliģence. Ir gandrīz neiespējami atrast pieeju šādam autismam. Šī ir vissarežģītākā autisma forma, kurai raksturīga gandrīz visu patoloģijas izpausmju klātbūtne;
  • Aspergera sindroms. Tas atšķiras pēc līdzīgiem simptomiem, bet izpaužas sarežģītā vai vieglā formā, bieži notiek saudzīgāk. Viegla autisma simptomi pieaugušajiem neliedz autismam kļūt par pilntiesīgu sabiedrības locekli, ja tas var pārvarēt bailes un kautrīgumu. Šādi pacienti spēj veikt darbības, kas vajadzīgas darbam un pilnvērtīgai dzīvei. Bet dažreiz viņi pārāk aizrāvās ar darbu, viņiem nav hobiju, viņi visu laiku cenšas pavadīt izolēti;
  • Retta sindroms. Visbīstamākā forma, ko pārnēsā sievietes mantojums. Medicīniskā ārstēšana var viegli apturēt uzvedības simptomus, tomēr ar narkotikām nav iespējams noņemt runu un ārējās anomālijas. Slimība attīstās ilgu laiku, ir reti sastopama. Autisma pazīmes pieaugušām sievietēm parasti ir saistītas ar komunikācijas trūkumu, nekonsekvenci un tieksmi simbolizēt. Šādi pacienti parasti dzīvo tikai apmēram 30 gadus;
  • Netipiska forma. Šim autismam raksturīga vienas raksturīgās pazīmes neesamība, kas sarežģī diagnozi. Ir runas un motora traucējumi, motorisko funkciju traucējumi.
  • Ļoti funkcionāls autisms. Šī patoloģijas forma tiek diagnosticēta, ja pacientam ir samērā augsts izlūkošanas līmenis (vairāk nekā 70). Šāda autistiska forma izpaužas ar blāvu vai akūtu maņu uztveri, kuru vājina imunitāte. Ar ļoti funkcionālu autismu pieaugušajiem pavada aizkaitināms zarnu trakts, periodiski krampju muskuļu kontrakcijas un aizkuņģa dziedzera darbības traucējumi. Ļoti funkcionālā autisma pazīmes pieaugušajiem raksturo uzvedības stereotipi, šaurs interešu loks, pēkšņi agresijas uzliesmojumi un socializācijas grūtības..

Tikai speciālists var noteikt precīzu diagnozi, jo jebkura veida autisma noteikšanai nepieciešama pilna laika speciālista konsultācija un pietiekami ilga pacienta uzraudzība..

Rehabilitācija

Autistiskos traucējumus parasti diagnosticē bērnībā, bet tas notiek arī savādāk, izdzēšot klīnisko ainu, pacients var dzīvot līdz pilngadībai un pat pilngadībai, nezinot par savām psihopatoloģiskajām iezīmēm. Saskaņā ar statistiku, aptuveni trešdaļai autistu ar Aspergera slimību tas nekad nav diagnosticēts..

Slimības nezināšana rada nopietnas problēmas visās pacienta dzīves jomās, sākot no ģimenes līdz profesionālai darbībai. Viņus bieži izturas kā pret dīvainiem, garīgi neveselīgiem cilvēkiem vai pat diskriminē. Tādēļ šādi pacienti mēģina izvairīties no sabiedrības, izvēloties vientuļu dzīvi.

Specializētās iestādēs autistiem var veikt rehabilitāciju, kas palīdzēs mazināt trauksmi, palielināt uzmanību un koncentrēšanos, normalizēt psihofizisko formu utt. Tas var ietvert mūzikas terapiju, hidroterapiju, logopēdiju vai teātra grupu.

Jo ātrāk jūs sākat korekciju, jo augstāka būs pacienta socializācija pieaugušā vecumā. Speciālajās skolās pusaudžiem tiek uzlabota pašapkalpošanās un pašpaļāvība, plānojot aktivitātes un sociālās prasmes. Viņi ir iesaistīti īpašās programmās, piemēram, ABA, GRĪDAS LAIKS, RDI, TEACH sistēma utt..

Dažās valstīs pat praktizē izveidot īpašus dzīvokļus, kur aizbildņi palīdzēs pacientiem, bet pacienti nezaudēs neatkarību. Ja slimība ir attīstījusies pilnā spēkā, šādam pacientam būs nepieciešama pastāvīga radu aprūpe, jo viņi nav spējīgi patstāvīgi dzīvot.

Ieteikumi autisma ģimenes locekļiem

Ar šādu patoloģiju dzīves kvalitāti ir diezgan iespējams uzlabot, ja tuvinieki aktīvi piedalās autistiskās adaptācijas sabiedrībā procesos. Galvenā loma šajos procesos tiek piešķirta vecākiem, kuriem labi jāizpēta slimības pazīmes. Jūs varat apmeklēt autisma centrus, tur ir īpašas skolas bērniem.

Palīdzēs arī attiecīgā literatūra, no kuras pacienta ģimene apgūst visas smalkumus, veidojot attiecības un dzīvojot kopā ar šādu cilvēku.

Šeit ir vēl daži noderīgi ieteikumi:

  • Ja autistam ir nosliece uz bēgšanu no mājām un viņš pats nevar atrast atgriešanās ceļu, ieteicams drēbēm pievienot etiķeti ar savu tālruni un adresi;
  • Ja priekšā ir kāds ilgs ceļojums, ieteicams veikt kādu no pacienta iecienītākajām lietām, kas viņam palīdz nomierināties;
  • Izvairieties no ilgiem pārrāvumiem, jo ​​tajos autisti bieži panikā;
  • Nepārkāpiet pacienta personīgo telpu, viņam vajadzētu būt savai istabai, kurā viņš sakārtos lietas un priekšmetus pēc saviem ieskatiem, savukārt mājsaimniecībām nevajadzētu neko pieskarties, pārvietot, pārkārtot, pārkārtot.

Ģimenei vajadzētu pieņemt, ka viņu tuvinieks ir īpašs, tāpēc jums jāiemācās dzīvot, paturot to prātā..

Vai ir iespējams iegūt invaliditāti?

Saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem ir nepieciešama invaliditāte pieaugušam cilvēkam ar autismu. Priekš šī:

  1. Lai apstiprinātu diagnozi, ir nepieciešams sazināties ar reģistrācijas vietu klīnikā. Jūs varat sazināties ar psihiatru vai neirologu.
  2. Pēc pārbaudes ārsts izrakstīs nosūtījumu medicīniskai pārbaudei, sniegs ieteikumus par papildu izmeklējumiem un speciālistiem, kuri būs jānokārto.
  3. Kad pārbaude ir pabeigta, visi rezultāti tiek nodoti ārstam (psihologam, psihiatram), kurš izdeva atbilstošu norādījumu. Tas būs tas, kurš sagatavos komisijai dokumentāciju.
  4. Atliek tikai ierasties ITU ar pabeigtiem dokumentiem.

Raksts tēmā: Kā reģistrēt invaliditāti autisma gadījumā

Atsauksmes

Daudzi pieauguši autisti dalās ar atsauksmēm par savu stāvokli, cenšoties nodot savas grūtības citiem. piemēram,

Aleksandra no Sanktpēterburgas raksta: “Autismam ir nepieciešama īpaša attieksme. Šie cilvēki nav augstprātīgi, viņi vienkārši nevar daudz izdarīt bez pienācīgiem norādījumiem. Mums nav žēl, mums jāpalīdz ”.

Vai arī šeit ir vēl viena jauna puiša no Maskavas atklāsme: “Es nevarēju apmeklēt nevienu universitāti, lai gan es patiešām gribēju iegūt programmētāja izglītību un arī mūziku. Ir labi, ka tagad ir izveidojies pasaules mēroga tīkls, kurā es mierīgi komunicēju un neviens nepārkāpj manu vietu. Starp citu, tieši šeit es atradu cilvēkus ar līdzīgu diagnozi. Mēs atbalstām viens otru. ”.

No šiem pārskatiem kļūst skaidrs, ka pieaugušo ar šādiem traucējumiem dzīve ir grūta, viņiem nav viegli nonākt sabiedrībā, jo sabiedrība ignorē visas šādu pacientu problēmas. Kauns, ka tajā pašā Izraēlā šī problēma tiek risināta augstākā līmenī..

atradumi

Autismu var labot ar pareizo pieeju. Nav īpašu zāļu, kas varētu glābt pacientu no raksturīgajām patoloģijas izpausmēm. Bet kā dzīvot pieaugušam ar autismu.

Palīdzība slimniekiem joprojām ir iespējama. Lietojot medikamentus un uzvedības terapiju, var ievērojami samazināt garīgo slimību, panikas lēkmju vai agresīvu lēkmju risku..

Ar sarežģītu slimības formu radiniekiem jārūpējas par aprūpi un aprūpi, kā arī visu mūžu jāizvēlas optimālākā programma, saskaņā ar kuru pacients dzīvos un mācīsies. Ja patoloģija norit vieglā formā, tad pacientam būs nepieciešami koriģējoši vingrinājumi, kur viņš, piemēram, iemācīsies socializāciju, pārstāj baidīties no citiem, iemācīsies sasveicināties sanāksmē un interesēsies par citu jūtām, kā arī varēs normāli paust savas emocijas un jūtas..

Šādi autiski cilvēki var labi iemācīties darba komandas komunikācijas prasmes, kas viņiem ļaus normāli strādāt..

Kā autisms izpaužas bērnā? Autisma pazīmes vecākiem

Bērnības autisma simptomi. Kā tiek diagnosticēts autisms?

Agrīnās bērnības autisma cēloņi joprojām nav precīzi zināmi, tomēr pasaulē un mūsu valstī uzkrājas pieredze bērnu autisma ārstēšanā, un mūsdienās daudzas autisma pazīmes jau ir labi zināmas. Bērna neparasta uzvedība var būt autisma simptoms - vai arī tā var nebūt, taču ir vērts pievērst uzmanību speciālistam, ir pārliecināta defektoloģe un ģimenes konsultante Natālija Kerre. Viņa apkopoja savu darba pieredzi ģimenēs, kuras audzina īpašus bērnus, grāmatā "Īpašie bērni: kā dot laimīgu dzīvi bērnam ar attīstības traucējumiem".

Autisma pazīmju ir daudz, nav skaidru kritēriju, bērni visi ir atšķirīgi, un autisms izpaužas ikviena veidā. Tomēr ir dažas uzvedības un attīstības iezīmes, kurām vecākiem vajadzētu brīdināt.

Ja novērojat kādu no aprakstītajiem bērniem, ir jēga meklēt speciālistu padomu:

  • attīstībā bija vērojama regresija, un bērns zaudēja dažas no jau izveidotajām prasmēm (runas, pašaprūpes, komunikācijas, spēles aktivitātes). Runa sāka veidoties pēc grafika, bet pēc tam pazuda un vairs neatgriezās, vai arī bērns sāka runāt savā “putnā”, valodā, kuru neviens nesaprot utt.;
  • sabojājas komunikācijas prasmes (pārstāj skatīties acīs, smaida utt.), notiek pašapkalpošanās;
  • bērns nav apmierināts, un dažreiz viņus biedē jaunas rotaļlietas, jaunas drēbes, jaunas mēbeles telpā; pēc mēbeļu pārvietošanas tajā var atteikties iekļūt telpā;
  • neatbild uz savu vārdu pēc trim gadiem, ir grūti piesaistīt viņa uzmanību;
  • runa attīstās ar izteiktu kavēšanos vai bērns nav sācis runāt līdz trīs gadu vecumam; saziņai runu neizmanto, bērns runā it kā pats ar sevi, savukārt runā var būt pļāpīgu vārdu un saliktu vārdu kombinācija - eskalators, traktors utt.;
  • bieži vien ir smagas noskaņas un tantrums, kuru cēloņus nevar noteikt;
  • ne vienmēr reaģē uz skaļām skaņām, dažreiz šķiet, ka viņa dzirde ir traucēta, bet pat dzird klusas skaņas dzīvokļa otrā galā;
  • Nesaprot uzrunoto runu, nepilda komandas un elementārus lūgumus;
  • nav norādoša žesta, nemēģina sevi izskaidrot ar sejas izteiksmēm un žestiem, runa ir vienmuļa vai savādi intonēta: balss ir augsta, saspringta vai, tieši otrādi, aizsmakusi, kurla;
  • Nemeklē palīdzību, visu sasniedz ar raudāšanu vai mijiedarbojas ar kādu ķermeņa daļu, piemēram, ar pieauguša cilvēka roku; izmanto citu cilvēku tā, it kā tas būtu nedzīvs priekšmets, piemēram, uzkāpa uz tā kā koks, lai no augšējā plaukta iegūtu konfektes;
  • neatkārto pieaugušo darbības, nav kopēšanas un mājas darbību atkārtošanās;
  • ir problēmas ar podiņmācību, nemēģina apgūt pašapkalpošanās prasmes atdarināšanā;
  • reti skatās acīs, skatās uz seju kopumā, pagadās, bērnam ir grūti tikt cauri vai nofotografēties; viņš netur ilgstošu kontaktu "aci pret aci"; neatpazīst sevi spogulī; it kā skatoties uz sarunu biedra seju, bet neredzot, skatiens ir “spogulis”;
  • reti meklē mierinājumu no savas mātes, nedalās priekos, interesēs, sasniegumos ar citiem cilvēkiem (piemēram, neceļ un nerāda citiem objektus, kas viņam patīk);
  • nemeklē komunikāciju. Neuztraucas par atdalīšanos no mātes; pēc trim gadiem var viegli aizbraukt pie svešinieka. Viņš istabā var palikt viens, bieži vien šādi bērni iepriecina jaunos pieaugušos ar faktu, ka viņiem ir “ērti”, “viņi var sevi aizņemt”;
  • izvairās no pat tuvu pieaugušo glāstiem un pieskārieniem, neuztver ērtas pozas uz rokām: viņš atkāpjas, “izklīst” vai, gluži pretēji, sasprindzinās, neuzsāk kontaktu;
  • līdz trīs gadu vecumam nav interese par vienaudžiem, mēģinājumiem mijiedarboties vai kopīgām spēlēm. Bērns nezina, kā komunicēt, ignorē citus bērnus vai mēģina nodibināt kontaktus atkal un atkal viņiem nesaprotamā veidā;
  • ļoti uztver izmaiņas ikdienas dzīvē, dod priekšroku pastaigai izmantot tos pašus maršrutus, ļauj atvērt grāmatu tikai uz tiem pašiem iecienītākajiem attēliem; skatoties tās pašas multfilmas; dienas var klausīties to pašu dziesmu;
  • parādās garas dīvainas spēles ar mainīgām rotaļlietām, šķirošanu, var likt rotaļlietas garās rindās utt. Nav lomu spēles ("meita-māte" utt.). Pastāvīga uzmanība priekšmetiem, nevis rotaļlietām kopumā; var dot priekšroku priekšmetiem, kas nav spēles - stīgas, auduma gabali, ķēdes utt.;
  • Var paiet ļoti ilgs laiks, apskatot dažus objektus vai darbības, kas neatbilst parastajām bērnu interesēm: bankomāti, sliedes, braukšanas līnija transportlīdzekļos, domofons, veļas mazgājamās mašīnas, automašīnu vērpšanas riteņi utt.;
  • Regulāri tiek novērotas atkārtotas kustības: šūpoles, skavas, vērpes ar roku vai pirkstiem vai visa ķermeņa sarežģītas kustības. Tas var vilkt rokas, sāk taisīt galvu, bieži noliec galvu, krata vai sit pa galvu, velk pie matiem vai ausīm, šūpojas, skūpstot seju;
  • izteikta negatīva reakcija uz manipulācijām ar ķermeni: matu griešana, galvas mazgāšana, pilienu pilināšana degunā, mēģinājums uzvilkt dūraiņus, cepuri, zeķes utt.;
  • neparastas bailes: putekļsūcējs, urbji, matu žāvētājs, atsevišķi apģērba vai rotaļlietu priekšmeti utt.;
  • nav “malas” sajūtas, briesmu, rodas sajūta, ka viņš ir pārāk bezbailīgs: viņš var izvilkt roku, aizbēgt, neatskatoties uz vecākiem; kāpt augstu pa kāpnēm un slaidiem rotaļu laukumā, sēdēt uz atvērta loga palodzes - tas nepāriet līdz trīs gadu vecumam, kad parasti bērnam dzīves izpausmēs vajadzētu būt pašsaglabāšanās sajūtai;
  • Iespējama vāja vai pārāk akūta sāpju jutība - šķiet, ka bērns nepamana, kad viņš nokrīt un smagi sit, pat tad, ja brūce smagi asiņo;
  • smalkās un lielās motoriskās prasmes atpaliek no vecuma līmeņa vai tiek attīstītas nevienmērīgi: bērns var būt neveikls, pastāvīgi pieskarties stūriem, ietriecoties sienās, bet tajā pašā laikā parādīt veiklības brīnumus, kad runa ir par viņa interesēm: meistarīgi paņemt drupatas no paklāja, kāpt uz skapja un citas grūti sasniedzamās vietas.

Patiesībā šo diagnostisko īpašību kombinācijas atšķiras, tas ir, katram bērnam būs savs autistu pazīmju kopums. Tas ievērojami sarežģī diagnozi..

Tagad problēmas ar autisma diagnozi ir vērojamas divās plaknēs: vai nu viņi nepamana autisma pazīmes, vai tieši pretēji, ir tendence uz pārmērīgu diagnozi, kad autisma diagnoze neskaidru diagnostikas kritēriju dēļ ietver garīgas un runas attīstības kavēšanos, ģenētiskus sindromus un pat redzes traucējumus. dzirde (kurā koriģējoša darba trūkuma gadījumā var būt saskarsmes un stereotipisku kustību īpatnība).

Īsa bērna pārbaude (pat speciālistu komanda) ne vienmēr var parādīt patieso pārkāpuma ainu, standarta pusstunda šim mērķim acīmredzami nav pietiekama.

Bieži vien pārbaude notiek medicīnas iestādē, biedējošā vidē, kur ir daudz neparastu skaņu un smaku, kurā ir daudz jaunu pieaugušo un bērnu, bet bez vecākiem, pēc ilga gaidīšanas uz uzņemšanu koridorā. Tas viss var izkropļot objektīvo ainu, it īpaši, ja bērnam jau ir bijusi negatīva krāsa saskarsmē ar ārējiem pieaugušajiem. Stresa apstākļos viņš pat nerādīs to, ko prot un var, bet var parādīt agresiju un sevis agresiju - verbālu un fizisku.

Lai autisma diagnoze būtu veiksmīga, ir jāievēro vairāki vienkārši noteikumi:

  1. Visaptveroša bērna izpēte: jāņem vērā ne tikai medicīniskā dokumentācija, kuru vecāki atnesa viņiem līdzi uz uzņemšanu, bet arī pašu vecāku viedoklis, vēlams - ja bērns iet bērnudārzā vai skolā - iegūt raksturojumus no skolotājiem un psihologa institūcijā, kuru bērns apmeklē.
  2. Pārbaudes laikā jāizmanto dažādi ieguvumi, starp kuriem bērns var izvēlēties to, kas viņam ir interesants, patīkamāks pēc struktūras utt. Bieži vien bērni ar autismu, pārbaudot intelektu, uzrāda nevienmērīgus rezultātus: viņi nevar salocīt piramīdu, bet var viegli tikt galā ar mīklas vecākam vecumam - tā ir arī raksturīga autisma pazīme. Autisma diagnoze "četros kauliņos" informācijas ziņā ir tuvu nullei!
  3. Bērnam, kam ir aizdomas par autismu, nevajadzētu ilgi gaidīt savu pārbaudi koridorā, rindā, ieteicams pēc iespējas ātrāk uzņemt ģimeni, kas ieradās reģistratūrā. Ieceļot uzņemšanas laiku, ņemot vērā bērna dzīves režīmu - nepraktiski izrakstīt pārbaudi, neņemot vērā miega un nomoda laika grafiku, kamēr bērnam parasti ir dienas miegs: bērns būs vai nu pārāk miegains, miegains vai pārāk satraukts, kas arī iesmērēs kopējo attēlu.

Šie noteikumi var šķist pārāk sarežģīti un neiespējami izpildāmi iestādē, kurā tiek izmantota tiešā metode. Tomēr jāatceras, ka autisma diagnoze nav viegls process, un psihisko traucējumu vispārējā diagnozē šeit ir vislielākais kļūdu skaits. Un vairumā gadījumu bērna un visas viņa ģimenes liktenis ir atkarīgs no pareizas un savlaicīgas diagnozes..

Ja jums ir medicīniski jautājumi, vispirms noteikti konsultējieties ar ārstu.